Loading...
【Athena--娜娜老師】
成立Music Together®美國總部板橋授權中心(簡稱MT)，會開始接觸MT，是娜娜老師帶著當時3歲害羞怕生的女兒參與音樂活動，發現女兒透過與媽媽的互動，還有其他孩子一起在音樂中唱唱跳跳，跟隨著音樂的律動，慢慢放開了自己的肢體，也受到同儕大孩子的影響，逐漸變得大方、不那麼怕生了。姐姐有了這樣的成長與轉變，讓娜娜老師對於MT的教學方式及理念產生極大的認同與興趣，後來她也帶著弟弟一同參加MT的課堂。而她會真正下定決心要投入於這份教育產業之中，除了因為看到孩子們對於音樂如此熱烈地喜愛以及音樂帶給孩子們的正面能量；更重要的是她想陪伴他們在這樣的環境下一起成長。
畢業於大同大學資工系的娜娜老師，原先在科技業上班，娜娜老師在兒童時期學過鋼琴，以及青少年時參與合唱團的經驗，沒想到這些小時候熱衷的興趣，讓娜娜老師在教學上更得心應手，然而轉換跑道到幼兒教育並不是件容易的事情，除了秉持一顆熱愛音樂與孩子的心，也下了許多時間和精力在自我的研修精進上面。在決定要成為MT老師的這一年當中，除了努力研讀許多關於兒童感覺統合發展等相關知識，也積極參與了蒙特梭利基金會的師資研習活動，投入教學後，除了Angel House的課程外，因為受到園長青睞，也在托嬰中心及全美幼兒園的授課音樂課程，這些都豐富了娜娜老師的教學經驗，也讓老師從中了解了不同年齡層的孩子的學習以及行為模式。
【Irene--嘟嘟老師】
來自香港的嘟嘟老師，在香港中學參加過合唱團，每週週會領唱詩歌，唱歌是她的興趣之一，也曾代表學校參加全港獨唱英文歌曲大賽，得到很不錯的成績。最後到加拿大SIMON FRASER UNIVERSITY 修讀COMMUNICATION 傳播系學位，修讀學位期間也在大學的Childcare Center 裡面當助教老師3年，喜歡小孩的她，從那時候就對幼兒教育充滿興趣。
後來到台灣定居，也有3個小孩，大寶從九個月開始就接觸MT，發現到MT真的是一個很好的機會讓小朋友接觸音樂，被好聽的音樂吸引了！因爲MT的音樂不是只有一般兒歌，而且整個音樂活動是有它獨特的音樂設計和律動，大寶自從上完MT後，現在五歲的他音感、音準、節奏感特別好。至於2寶、3寶直到現在3寶也還在上 MT課。
決定要當MT老師的這半年，同時也拿到清華大學的幼兒STEAM老師證書，因為她知道育兒是一件充滿挑戰的事，不只自身家庭教育很重要，透過 MT的課程也能讓小孩從中發現或觀察到，當父母也享受在音樂當中，其實小孩也會跟著一樣享受。她深深地相信音樂能帶給孩子們更多歡樂和正面能量，她會繼續用音樂來陪伴著孩子們一起在音樂環境中成長。
【Lisa 老師】
目前在某幼稚園當任英文老師，熱愛音樂及孩子的她，小時候學過鋼琴、也參加過合唱團，她深深覺得音樂在她的人生中是個不可或缺的生命元素，利用閒暇時間她也常常參與不同的音樂饗宴，讓生活變得更多采多姿。
除了幼稚園老師以外，平常她也是一名英文繪本老師，長期帶著幼兒園孩子在課堂中學習，以及不斷地進修相關於感統及幼童發展照護課程，讓她更了解幼兒學習發展。
喜歡小朋友的她認為現在幼兒階段的孩子，他們充滿著各式各樣的可能性，能在這個階段接觸許多不同類型的音樂，能讓孩子的各項發展加分許多。
因此MT的歌曲即便有了艱深的樂理概念，在課堂中老師們用最簡單的方式，讓這些樂理自然的進入寶寶的腦海中，希望讓每個家庭一起度過美好地音樂時光。
【Sharon 老師】